Domande fatte in aula

Le domande che la docente ha fatto in aula: tocca una domanda per leggere com'è andata e la risposta.

Qual è il problema della lingua etrusca?

Risposta emersa in aula

Una studentessa ha risposto che l'etrusco si può leggere ma non tradurre, perché usa gli stessi caratteri greci mentre il lessico è differente. Dalle iscrizioni, per esempio quelle sulle tombe, si capiscono solo cose basilari come l'espressione figlio di, e la lingua vera e propria non si decifra. Esistono però documenti bilingui, che la studentessa ha detto scritti "anche in greco e in latino", e la docente ha richiamato le laminette di Pirgi, che sono in etrusco e fenicio e di cui riparlerà.,

Dal punto di vista politico, ebbe un'evoluzione il governo delle città etrusche?

Risposta emersa in aula

Una studentessa ha risposto che all'inizio le città erano rette da sovrani chiamati Lucumoni e che poi, come in Grecia, tra il VI e il V secolo la monarchia si indebolì e subentrarono aristocrazie che vivevano in maniera principesca, come mostrano i vasi e le pitture delle tombe. La docente ha insistito sulle pitture murarie, ha consigliato di visitare il Museo archeologico di Perugia e ha riassunto "prima re, poi aristocratici che vivevano sfarzosamente".,

Si crea un assetto territoriale unitario, cioè l'Etruria? Diventa una regione dominata da un re unico, da un capo unico?

Risposta emersa in aula

Una studentessa ha risposto di no, perché le città ci tengono alla loro indipendenza e preferiscono creare leghe, come la famosa Dodecapoli, che comprendeva 12 città, sia sul mare sia verso l'interno, con un carattere politico ma spesso anche religioso, e quindi con un santuario in comune. Come esempio ha citato il dio Voltumna a Volsini (in aula: "la dea Voltumna"), e la docente ha approvato.

Perché la civiltà etrusca ebbe questo gran successo? Perché l'economia etrusca era così efficace?domanda frequente

Risposta corretta dalla docente

La prima risposta, un elenco di scambi di minerali e metalli, non è piaciuta alla docente, che vuole un ragionamento conseguenziale, la differenza tra chi ha capito e chi ripete, cioè prima i minerali, più semplici da scavare e vendere, poi la metallurgia, che richiede stabilimenti, per esempio per creare una spada dal ferro. Una seconda studentessa ha aggiunto agricoltura, vicinanza alla costa e scambi, e la docente ha approvato. È una domanda frequente, perché il tema degli scambi di metalli era già emerso il 5 ottobre con la domanda sui Micenei.,,

Che cosa sono gli eventi portentosi che Livio ricorda ogni anno?